Voici quelques liens ci-dessous, mais nous prenons le parti de ne pas mettre une forte ressource sur ce site. Non pas par souhait de protéger un pré-carré, qui serait sclérosant, mais au contraire par souci que vous nous interpelliez et que ce soit un moment de discussion, de partage, d’élaboration commune.
La pédagogie coopérative est celle « du pas de côté », nécessitant un travail de réflexion et de collaboration qui passe, nous semble-t-il, par la rencontre.

Alors intéressé·e par la mise en place d’éléments de pédagogie coopérative, la médiation par les pairs, instaurer un climat de classe propice aux apprentissages, travailler avec d’autres méthodes de travail (plan de travail, pédagogie de projets…),  contactez-nous, nous serons ravis d’en discuter ensemble !

• Le conseil de coop
• A&E, la revue pédagogique nationale de l’OCCE se fait l’écho des fonctionnements et des projets dans les classes et les écoles. Chacune des parutions (6 par an) peut être l’occasion de partager vos expériences. Pensez à cocher votre abonnement sur le formulaire d’adhésion de votre coopérative.
  Le site : http://animeduc.occe.coop/

• Des livres et revues pédagogiques sont disponibles à l’emprunt dans les bureau de l’OCCE : Revues « Non Violence actualité », A&E, Livres de Connac, Isabelle Robin…
  Par ailleurs, les documents de l’ICEM-pédagogie Freinet 37 y sont également à disposition.

• Charte de la coopération

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Voici ci-dessous des vidéos issues de présentations de pratiques et de situations en classe avec l’agenda coop maternelle.

Lucie Razoux est enseignante avec une classe de MS sur Paris, Lucile Bacquié avec des PS-MS sur Tours, Sylvie Benest avec des GS sur Tours et Christelle Lyautey avec des GS en Territoire de Belfort.

Le partenariat OCCE/Fédération des Maisons Des Lycéens permet aux Associations Départementales OCCE de partager leur expérience et de faire bénéficier gratuitement aux lycéens et aux lycéennes engagé·e·s, un accompagnement administratif et associatif dans une Maison Des Lycéens.

Pour le fonctionnement de la MDL, l’OCCE peut localement :
– aider à la création de l’association,
– former à l’organisation administrative de votre MDL : préparer et animer un bureau, un conseil d’administration et une assemblée générale, assurer leur pérennisation.

En comptabilité, les Associations Départementales OCCE peuvent :
– mettre à votre disposition un outil comptable simple et adapté aux dispositions légales relatives aux associations en matière de gestion d’argent,
– assister vos administrateurs et administratrices pour faire et rendre les comptes,
– guider la demande et la gestion de vos subventions,
– faciliter l’ouverture d’un compte bancaire aux président·e·s et trésorier·e·s.

MDL et finances

Témoignage d’un lycéen sur la fédération des MDL

La Trousse à projets est une plateforme numérique au service de projets éducatifs et pédagogiques bénéficiant aux élèves scolarisés, de la maternelle au lycée.

Elle permet aux enseignant-e-s et aux membres de la communauté éducative de faire connaître leurs initiatives, de collecter les fonds nécessaires à leur concrétisation et de bénéficier d’un accompagnement pédagogique et méthodologique. Elle offre à tous la possibilité de contribuer à la réalisation de projets validés par l’Education nationale.

La Trousse à projets par EducationFrance

La Trousse à Projets est le pendant des sites Ulule, KissKissBankBank qui prennent 8% de commissions. La Trousse à Projets prend une commission de 6,5% sur les montants financiers atteints, ces coûts couvrent la rémunération de son équipe d’animateurs qui vous accompagnent dans le dépôt de votre projet et l’animation de la collecte.

Contribuer à la réussite de tous et à une plus grande équité territoriale

Les classes de découvertes, les expériences de botanique ou de robotique, les échanges interculturels, etc., contribuent aux apprentissages des élèves, à leur épanouissement, à leur réussite. Pourtant, on constate des disparités sur le territoire qui peuvent notamment s’expliquer par les inégalités sociales entre les familles. Permettre à tous, indépendamment de leur contexte,  d’accéder plus aisément à ces ouvertures, est un des objectifs que se fixe la plateforme.

Outil d’accompagnement, de visibilité et de financement, la Trousse à projets propose un espace de rencontre et de solidarité entre tous ceux qui veulent soutenir l’École. La plateforme contribue à ouvrir les portes de l’École, élargir le cercle de ses soutiens, améliorer la communication auprès des parents, et associer la communauté locale à sa dynamique. Elle permet de nouer un dialogue entre porteurs de projets et donateurs, et de les informer de l’avancement et de la réalisation de l’activité qu’ils ont choisie.

A consulter sur le site d’Eduscol

Quelques documents évoqués lors de l’animation du 1^er février :

Présentation du projet radio

Objectifs d’une émission de radio coopérative

Rôles et fonctions

Fiche interview

Lexique radio

Un projet de classe

Conducteur émission 17 mars 2015

Conducteur émission OCCE 18

Site de Studio Zef :

L’émission du 1^er février

Sommaire

Objectifs

Animation conseil de coop 3 heures

Cartes animation conseil de coop

Démarrer les conseils

Déroulement 2ème animation conseil – FOAD

Contenus – Qu’est-ce qui concerne les enfants à l’école

Débat sur la participation des enfants

Fiche de préparation OCCE-IDEM 2016-17 Conseils 1

Fondamentaux conseil

Rivière de positionnement – conseil – posture de l’enseignant

Le stage se déroulera les jeudi et vendredi de 9h00 à 17h00 dans les locaux de l’OCCE à l’école Claude Bernard à Tours.

Pour ceux qui ont pris un hébergement, tout le monde sera hébergé au même endroit :
Hôtel Aparthotel Adagio Access , 41, Rue Edouard Vaillant, Tours.
Possibilité d’y accéder à partir de 15h00. Il est possible de se garer au sud-est de l’hôtel.

Arrivée
Pour les personnes arrivant le mercredi, nous pouvons, pour ceux qui le souhaitent, se donner un rendez-vous le soir pour manger ou aller boire un verre.
Pour les personnes arrivant le jeudi matin à la gare de Tours, nous ferons une navette, nous vous contacterons directement.

Repas
Les repas seront pris sur place le midi, à l’OCCE, nous avons fait appel à des traiteurs.

Le jeudi midi, nous vous proposons de faire un apéro des régions, prévoir si vous le souhaitez le « solide », nous nous occupons des boissons (raisonnablement ! ) pour être opérationnel-le-s l’après-midi.

Le jeudi soir est envisagé, pour ceux qui le souhaitent, un restaurant pour un budget d’une quinzaine d’euros. Pour une question de réservation merci de nous répondre au plus vite si vous souhaitez y participer ou non.

L’hôtel, la gare, l’OCCE, l’Engrenage et le « Vieux Tours » sont accessibles à pied.

De l’hôtel à l’OCCE, il suffit de traverser les voies de chemin de fer et prendre le petit chemin pavé à gauche de la passerelle.
Pour le groupe « Droits de l’Enfant », la SCOP l’Engrenage est au point vert.

     Promu au Québec par Danielle Jasmin, le message clair peut se définir comme un échange verbal entre deux élèves en relation duelle visant à la résolution de petits conflits entre pairs.
Il peut se dérouler en classe, dans la cour de récréation : la « victime », qui se reconnaît explicitement comme telle, exprime ses sentiments, ses émotions et verbalise ainsi la souffrance ressentie ; l’« agresseur », identifié par la victime comme source du malaise ressenti, apprend à tenir compte par empathie du point de vue d’autrui et du préjudice causé.
Le message clair vise donc à orienter la discussion vers la résolution non-violente de petits différends, à désamorcer de petits conflits entre pairs, dans un esprit de responsabilité, de respect mutuel et de construction de l’autonomie.

 La mise en place de ces messages clairs va se dérouler en 2 temps  :
– Travail sur les émotions.
– Apprentissage du protocole : mises en situation, jeux de rôles et travail sur les modalités d’utilisation de cette méthode de résolution de conflit (à quel moment, ses limites…).

Et une réactivation régulière, notamment après le retour des vacances !

Propositions de séances pour la mise en place de messages clairs

Vidéo pour introduire :

Affiche message clair

Ressource messages_clairs_EDUSCOL

Pour travailler sur les émotions, les agendas coop sont des mines d’activités.

Vidéo de Vice Versa de Pixar pour les plus jeunes (de 0’00 à 2’00):