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ACTULETTRE N°74 – MAI 2024

 

ACTULETTRE N°74 MAI 2024

1. Petits tuyaux pour terminer sereinement l’année en tant que mandataire

2.  Des nouvelles de l’ICEM37

3.  Partenaires de Théâ, Tram’auteur.trice nous livre sa programmation

4. A&E sur le tutorat

5. Zoom sur les coops – la conférence d’enfants

6. Une conférence d’Aziz Jellab organisée par « l’Autre Lycée »


1. Petits tuyaux pour terminer sereinement l’année en tant que mandataire

 

Un peu de comptabilité…
La fin de l’année approche, si certains et certaines d’entre-vous ont besoin d’aide pour leur comptabilité, n’hésitez pas à faire appel à Fanny, notre secrétaire comptable dès maintenant ! occe37@gmail.com

Mouvement
Il se peut que suite au mouvement, des changements de poste et donc de mandataires  soient en perspective… Le ou la mandataire actuelle est responsable de la comptabilité jusqu’au 31 août, mais pensez à faire le changement dès que possible :  Document à nous renvoyer.

Fête d’école

Vous avez peut-être reçu une lettre d’appel de la SACEM, elle n’oublieSACEM personne… Pour information, si la déclaration est préalable à la fête ou à la kermesse, il y a une réduction de 20%. Elle est cumulable aux 12,5% de réduction, l’OCCE étant une association reconnue « Éducation Populaire ».
Pour vous aider à remplir  c’est ici.

 


2.  Des nouvelles de l’ICEM37

Dans le cadre de notre journée de présentation de la pédagogie Freinet du samedi 13 avril, Nicolas et Sandra ont participé à l’émission de radio béton « Touraine en luttes ».
Vous pourrez y entendre des morceaux de musique de la classe de Nicolas et des cycles 3 de l’équipe de Sainte-Maure-de-Touraine.
La prochaine réunion aura lieu le samedi 18 mai, à partir de 9h30, à l’école du Louroux, dans la classe de Mélanie.
Le thème de cette réunion sera : Comment travailler à partir de notre patrimoine ?

3.  Partenaires de Théâ, Tram’auteur.trice. nous livre sa programmation

L'OCCE est partenaire de Tram'auteur.trice qui organise la fête du 1er juin des écritures théâtrale jeunesse contemporain. Voici la brochure de Tram'auteur.trice pour vous tenir au courant de tout ce qui se prépare !
Le mercredi 29 mai de 13 à 17h, à Mame à Tours, vous êtes invité.e.s  à la journée professionnelle “Promenons-nous dans le merveilleux - Cartographie des merveilleux dans le théâtre jeunesse”.
Si vous souhaitez y participer, vous pouvez remplir le formulaire d’inscription : Formulaire d'inscription - Journée Professionnelle 29 mai. 

4. A&E sur le tutorat

Dans le milieu éducatif, le tutorat entre pairs peut se définir comme une relation d’aide, organisée et régulée, entre deux personnes volontaires (tuteur et tutoré), dans le but de faciliter l’apprentissage en multipliant les sources d’étayage pour éviter les blocages.
Depuis son introduction par Peggy et Ronald Lippitt dans les années 1960 aux États-Unis, le recours à cette modalité coopérative d’apprentissage a fait son chemin. Aujourd’hui, sa pratique s’est répandue dans les milieux du travail, de la formation et de l’éducation.
Mais dans le cadre scolaire, le tutorat est-il toujours employé à bon escient ?  En savoir plus…


Zoom sur les coops – La conférence d’enfants

ZOOM sur les coops


6. Une conférence d’Aziz Jellab organisée par « l’Autre Lycée »

L’association « l’Autre Lycée » a le plaisir de vous inviter à une conférence de Aziz JELLAB, Sociologue, Inspecteur Général de l’éducation, du sport et de la recherche et professeur des Universités associé à l’INSHEA. Elle aura lieu le mercredi 29 mai 2024 à 17h30 (accueil à partir de 17h) Amphi Senghor du Lycée Descartes – Entrée Fnac – 1 bis rue de la Préfecture – Tours
Populisme et anti-intellectualisme en démocratie, un défi pour une éducation à l’esprit éclairé et critique
INSCRIPTION OBLIGATOIRE : https://forms.gle/8bb6cpH6sLdd7s5i6 ou sur www.lautrelycee.fr


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ACTULETTRE N°72 FÉVRIER 2024

Dans cette Actulettre, de nombreuses actualités pour
rebondir et trouver du sens à son métier d’enseignant-e

1. Comment rapporter de l’argent à sa coop’ en restant dans les clous !
2. Tout savoir sur le prêt de livres et de matériel de l’OCCE37
3. L’équipe de l’ICEM  vous invite à découvrir la pédagogie Freinet.
4. Pour ceux et celles inspiré.es par la poésie coopérative, des infos sur le Printemps des poètes et l’action photo poème
5. Du côté de l’école dehors, ça bouge, ça se structure avec le collectif francophone « Classe Dehors »
6. Besoin de repères ? Le nouveau numéro d’A&E questionne l’impossibilité d’enseigner sans liberté pédagogique !
7. L’OCCE37, engagée avec les associations d’éducation populaire se positionne sur la loi immigration
8. Penser l’apprentissage de la pensée par la philo à l’école

1. La question du mandataire…
Quand les coopératives scolaires achètent des produits pour les revendre, est-ce légal ou illégal ?

Des sociétés de vente en ligne (Initiatives, La Souris Verte…) sont très actives et proposent de nombreux produits à la revente, proposant des bénéfices faciles pour les projets scolaires. C’est vraiment tentant lorsque le financement n’est pas toujours aisé.
Mais il faut savoir que :
– l’école n’est pas un lieu de commerce,
– les enseignants ne sont pas des revendeurs (cela est vrai pour toutes les sociétés qui s’appuient sur les enseignants pour une démarche commerciale auprès des familles : abonnements à des revues, des livres par exemple).
Seule exception à cette règle, la vente de photos de classe qui a une réglementation spécifique.

Vendre des chocolats, des bulbes, des sapins des galettes, … que dit la loi ?
– la vente d’objets à laquelle, dans le cadre d’un projet pédagogique, les élèves ont contribué à la fabrication : torchons avec dessins ou photos d’enfants, journal scolaire, légumes et fleurs du jardin de l’école, bulbes achetés mais pot décoré par les élèves, … : vente légale

– la revente brute : chocolats, bulbes, galettes… comme les ventes dans n’importe quel commerce : vente illégale

Acheter une kermesse en kit pour « la revendre » : rien d’illégal.

Eduscol est très explicite sur la neutralité commerciale de l’école et des enseignants, fiche synthèse ici. Pour plus d’informations contactez-nous.


2. Comment emprunter ? Quel est notre fond documentaire ? Le découvrir

Prêts de livres et matériel

 

 


 

3. L’équipe de l’ICEM  vous invite à découvrir la pédagogie Freinet.

Descriptif journée ICEM 13 avril


4. inspiré-e-s par la poésie coopérative?  …

 Timotéo est le parrain du printemps des poètes de cette année 2024.
S’informer sur l’action, participer et découvrir l’univers poétique de l’auteur de l’année


5. Du côté de l’école dehors, ça bouge, ça se structure avec le collectif francophone « Classe Dehors »

 

S’inscrire à l’infolettre Classe Dehors


6. Besoin de repères ? Le nouveau numéro d’A&E questionne l’impossibilité d’enseigner sans liberté pédagogique !

Quels que soient les contextes scolaires, il est impossible d’enseigner sans liberté pédagogique !

Aussi, laisser aux professionnels de l’éducation que sont les enseignants la liberté de choisir les démarches, méthodes et outils propices à faire progresser leurs élèves dans leurs apprentissages est un droit et une impérieuse nécessité. Ces affirmations émergent unanimement des propos développés dans ce dossier. Or qu’en est-il aujourd’hui de cette liberté ? Est-elle un mythe ou au contraire effective ? Comment s’exerce-t-elle ? Et surtout pourquoi doit-elle impérativement s’exercer ?    en lire plus…

 


7. L’OCCE37, engagée avec les associations d’éducation populaire du département, se positionne sur la loi immigration

Communiqué du  Collectif des Associations Partenaires de l’Ecole

Nous, associations partenaires de l’éducation nationale, issues de l’éducation populaire, rappelons
que la loi immigration votée le 19 décembre à l’Assemblée Nationale est contraire aux principes
même d’une vie en société, juste, égalitaire, émancipatrice.
Nous, associations membres d’un vaste mouvement pédagogique émancipateur par essence,
populaire et respectueux de la personnalité de chaque enfant et de la Convention Internationale des
Droits de l’Enfant par voie de conséquence, ne pouvons accepter que la vie de certain·e·s élèves
soit rendue encore plus difficile en raison de la nationalité de leurs parents.   lire la suite du communiqué…


8. Penser l’apprentissage de la pensée par la philo à l’école

De nombreux collègues pratiquant le Conseil Coop’ s’intéressent à l’éducation à la philo pour permettre à leurs élèves de développer la pensée

Ce numéro d’A&E leur permettra de faire le point sur leurs intentions et sur ce qu’il est possible d’entreprendre.

Extraits :

Apprendre à penser : la philosophie dès l’école

Peut-on apprendre à penser ? Voilà une question qu’il est bon de poser. Penser, c’est naturel. Tout le monde pense ! Alors pourquoi devrait-on apprendre à le faire ? Parce que la pensée ne se réduit pas à une activité mécanique qui se ferait seule en nous et sans nous ! La pensée critique, celle qui évalue, réfute, choisit ou juge, demande à être affûtée et ce, dès le plus jeune âge !
L’idée d’enfants-penseurs ou d’enfants-philosophes ne fait pourtant pas l’unanimité. La philosophie avec les enfants ne cesse de susciter des débats, voire des réticences, au sein de la communauté et de l’institution philosophiques. Faisant fi de ces polémiques stériles, des équipes de praticiens, de formateurs et de chercheurs travaillent, depuis plus de 25 ans, à la diffusion et la mise en œuvre d’ateliers ou discussions à visée philosophique dans les écoles, les collèges, les lycées ou hors la sphère de l’Éducation nationale, au cœur même de la cité. Selon des pratiques diverses et sous des appellations différentes, ces initiatives montrent que les enfants peuvent avoir accès aux concepts, notions, questionnements philosophiques dans le cadre d’activités régulières, menées collectivement selon une méthode spécifique. Ce dossier invite à découvrir ces méthodes, ces différentes initiatives et les nouvelles pratiques de philosophie avec les enfants. Témoignages et expériences à l’appui, il montre qu’il est possible, dès quatre ans, d’apprendre à penser par soi-même, pour soi-même et avec les autres et que cet apprentissage est un enjeu démocratique majeur de notre société au XXIe siècle.

Accéder au dossier


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ACTULETTRE N°72 – DÉCEMBRE 2023

Dans ce numéro :

Des informations juridiques sur la photo scolaire

Un point assurance sur les sorties scolaires

Des informations sur le conseil coop

Des propositions pour le second degré

Des nouvelles sur la classe dehors

Une communication de l’ICEM37, des passionné-e-s de pédagogie Freinet

Un nouveau numéro d’A&E sur l’ESS à l’école

 


 

En savoir plus : LA PHOTOGRAPHIE SCOLAIRE


Notre assurance satisfait aux exigences des directives ministérielles et couvre toutes les sorties, obligatoires (ce qui n’est pas exigé) et facultatives. Autrement dit, un élève qui n’aura pas apporté son attestation d’assurance peut être emmener en sortie, assuré par l’assurance groupe de la coopérative. Point sur sorties scolaire 2023


 

 

  Les lettres infos sur le conseil coop’ , destinées à vous accompagner dans la mise  en place ou l’amélioration du conseil de coop dans votre classe peuvent vous être destinées !

Merci de remplir ce formulaire : je souhaite recevoir cette lettre qui m’accompagnera dans ma pratique du Conseil Coop’


Second degré – Les pratiques coopératives

Le réseau Mission Laïque Française monde en partenariat avec l’OCCE, l’ICEM34, Pidapi propose une série de visio mensuelles animées par Audrey Bertin, Sylvain Connac et Jérôme Train. Elles seront l’occasion d’échanger sur des questionnements spécifiques avec des enseignants qui pratiquent dans leurs classes du second degré des pédagogies coopératives.

Voir le programme de l’année :  Programme visio Second degré pratiques coopératives


Classe dehors, de nouvelles rencontres se préparent : Même en hiver, faisons classe dehors

Et en Touraine, c’est en effervescence. Une collègue en Master MEEF propose un questionnaire en ligne pour en comprendre le déploiement et vous invite à remplir ce questionnaire, pratiquant ou non la classe dehors : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecCWuH409dKlw_MefhDkVetndTeKUZMNVoaG7kreCzbjRy0g/viewform?usp=sf_link


Le groupe départemental 37 de l’ICEM-Freinet regroupe des enseignant-e-s engagé-e-s dans la pédagogie coopérative issue de Freinet.
Voici leur premier journal : Journal N°1 Déc 2023


Revue pédagogique A&E

Faire vivre l’économie sociale et solidaire aux élèves, de la maternelle à l’université, vouloir l’intégration de cet enseignement à tous les niveaux scolaires… est un projet éminemment politique d’édification d’une société juste et solidaire.  en lire plus


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ACTULETTRE N° 71 NOVEMBRE 2023

 


1. Apéro pédago 21 novembre à 18h00 sur les messages clairs : Comment aller plus loin ?

Entrer dans la démarche des messages clairs pour soi, c’est apprendre à consulter ce qui se passe en nous et chez l’autre en prenant en compte le besoin d’être accueilli, entendu et respecté.
Accueilli pour ce que je vis et ce que l’autre vit.
Accueilli pour ce que je ressens et ce que l’autre ressent.
Accueilli pour ce que je suis et ce que l’autre est.

Envie de participer, rendez-vous à l’association au 3, allée de Lombardie
merci de nous le faire savoir par mail : occe37@gmail.com

Ce peut être l’occasion de lire ou relire  A&E spécial empathie


2. Parcours d’accompagnement « conseil coop »

 Depuis de nombreuses années, l’OCCE37 vous accompagne à la mise en place de conseils coop’.
Cette pratique qui permet de vivre et faire vivre en acte la citoyenneté , l’émancipation, le débat d’idées est exigeante et parfois déstabilisante.
En effet, donner la parole aux élèves et accepter de partager le pouvoir nécessite de modifier sa posture dans un cadre explicite et sécure.
C’est pourquoi la chantier national « conseil coop » vous propose un parcours d’accompagnement pour vous accompagner dans votre réflexion et vous aider à analyser votre pratique.
Vous souhaitez recevoir ces capsules par période ? Merci de remplir le formulaire


3. Opération « coup de pouce »

Vous souhaitez avec vos élèves réaliser un projet qui nécessite un financement.
Nous organisons une visio mardi 15 novembre à 18h00 pour échanger avec d’autres collègues vos astuces pour engager les élèves dans le projet et pour trouver des sources de financement.
 Visio aide aux projets coopératifs « coup de pouce »  ID de réunion: 810 3439 3321 Code secret : 081891
Visio indispensable pour obtenir une aide financière de l’OCCE37.

Vous pouvez déjà aller voir sur le site  la trousse à projet, partenaire de l’Éducation Nationale, pour vous accompagner dans le montage d’un financement participatif.


 4. Cette année, le thème retenu est “Notre poème préféré”

Toutes les informations pour le déroulement et s’inscrire.

Les classes ont jusqu’au 12 janvier 2024 pour envoyer leurs réalisations plastiques et les proposer pour la réalisation du calendrier 2025.


5. La coopérative expliquée aux parents

L’OCCE, plus qu’une coopérative : une association au service d’une éducation citoyenne, responsable et solidaire, pour la réussite de tous les enfants.
Comme à chaque rentrée scolaire, il va être question, dans la plupart des écoles, de la Coopérative scolaire OCCE.

Accédez à   la lettre aux parents  et diffusez la !


6. Activités du/de la mandataire de ce début d’année

Nous prenons bien en compte vos documents dès réception (affiliations et comptes rendus), mais ne les validons pas forcément de suite car la somme de documents reçus est très importante (plus de 1300) !
Fanny, notre secrétaire comptable, les traite au fur et à mesure.

 

 


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Service photocopie pour nos adhérents

PHOTOCOPIES

Conditions : Papier fourni par l’OCCE

Tirage pour les collègues d’écoles de l’agglo
Merci de prendre RDV et de venir avec le journal au format PDF sur une clé USB.
Si c’est une version manuscrite, possibilité de scanner l’original pour tirage.

Tirage pour les collègues hors agglo
Merci de nous envoyer votre journal par mail au format PDF au moins 1 semaine avant que vous veniez le récupérer (bureaux de l’OCCE, 3 allée de Lombardie 37 000 TOURS)

 

TARIF POUR NOS ADHÉRENTS

 

ACTULETTRE N°70 OCTOBRE 2023

 


Quels sont nos nouveaux critères « coup de pouce » ?


L’OCCE, en plus de vous accompagner dans la gestion de vos coop’ et dans l’accompagnement pédagogique vous permet de participer à des stages nationaux.
Pour cela, il suffit d’être impliquée dans la vie de votre coopérative (Primaire, Secondaire, établissement spécialisé).
La fédération prend en charge les coûts pour 2 stagiaires par département. (Stage, hébergement, repas du midi).
L’OCCE37 fait le choix de soutenir les collègues qui souhaitent y participer en finançant le transport (coût SNCF).
Si vous êtes intéressé-e, nous vous proposons de nous contacter et de faire part de vos
motivations à occe37@gmail.com.
Notre attente est d’enrichir nos compétences sur le mode horizontal qui nous est cher.
Aussi, attendons nous un retour de mutualisation. Présentation à un apéro pédago par exemple.

S’inscrire à l’action nationale OCCE – Porté disparu

 


Être mandataire et clôturer le CRF, pas toujours facile !

Voici quelques réponses aux questions fréquentes : Si vous n’avez pas reçu le relevé du mois d’août, c’est que vous n’avez pas d’opération en cours. Dans ce cas, transmettez celui du mois de juillet ! Quand vous voulez déposer sur le site Retkoop des pièces comme le quitus, le relevé et les justificatifs de subvention, ça coince parfois car c’est trop lourd.
Dans ce cas, envoyez les pièces jointes par mail à Fanny, notre secrétaire comptable (occe37@gmail.com).

Toutes les démarches ici.

 


 

 

« Interroger la forme scolaire », voici une belle ambition ! En effet, interroger le concept de forme c’est dépasser l’idée de simplement le transformer et développer celle de s’en défaire. Interroger, c’est comprendre les logiques politiques, sociales et économiques qui caractérisent cette forme scolaire et lui permettent de survivre à toutes les tentatives idéologiques et pédagogiques de la modifier. L’interroger, c’est la définir, l’analyser, la détailler et ainsi montrer pourquoi les organisations spatiales, temporelles, structurelles et sociales de l’école qui perdurent aujourd’hui produisent des inégalités scolaires, de l’échec, de la violence mais aussi de la solitude et du mal-être

En lire +


 

Cette nouvelle forme scolaire est aujourd’hui reconnue par l’Institution.
Ainsi, nous sommes associés à une après-midi de formation à l’Ile de la Métairie de la Ville aux Dames où vous serons proposés des ateliers pour vous initier ou vous perfectionner. Rendez-vous mercredi 18 octobre, vous pourrez vous inscrire via la lettre info.


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kit démarrage Conseil Coop

Au départ, une intention de l’enseignant ou du CPE de proposer un espace de parole et de partage du pouvoir :

Un conseil coop’ au service de l’expression authentique des besoins de chacun qui permet la création d’un nous  : le chemin d’une proposition en conseil coop

Que fait-on de cette parole? Quel cadre lui donner pour assurer la sécurité de tous et toutes?  Du cercle de parole au Conseil Coop’

Quelques outils

 

Pour aller plus loin :

présentation conseil OCCE par un disciple de Freinet

Échelle de participation des élèves

 

ACTULETTRE N° 69 Juin 2023

1. C’est quoi au juste l’OCCE37 ?

Notre association, portée par une quinzaine d’enseignant-e-s bénévoles porte de nombreux projets.

Le plus connu étant celui de permettre aux écoles de gérer de l’argent et d’être assurée grâce à la coopérative et à l’implication d’un-e mandataire. Dans cette Actulettre, vous trouverez des outils pour préparer le bilan financier et le compte rendu d’activité. Fanny, notre secrétaire comptable se tient disponible pour vous aider si vous rencontrez des difficultés. N’hésitez pas !
Damien, l’animateur, peut rencontrer l’équipe pour faire équipe autour du conseil de coopérative afin de répondre aux différentes modalités de gestion de la coop’.

Le projet de l’OCCE ne s’arrête pas là ! Les coopératives, au service des projets placent l’enfant au centre de notre intention : La Convention Internationale des Droits de l’Enfant leur donne toute légitimité pour donner leurs avis, participer et s’engager en coopération. CIDE Art. 12 13 et 15

Pour accompagner cet engagement attendu des enfants, nous vous proposons des formations au cours desquelles vous éprouverez, à hauteur d’adulte, les enjeux de la coopération. Plus qu’une technique, c’est  un changement de paradigme qui nécessite d’être accompagné, en sécurité sur l’évolution de sa posture. C’est pourquoi nous vous proposons ensuite de mettre en place les dispositifs dans vos classes afin que vous puissiez expérimenter sur un temps long en sécurité.

Pour cela, vous avez besoin de temps et nous vous proposons de le faire reconnaître en faisant remonter vos besoins en terme de formation auprès de vos IEN. De notre côté, nous souhaitons intervenir sur l’équipe entière dans l’idée de faire équipe. Voici le catalogue de nos propositions qui peuvent être adaptées en fonction de vos besoins. Tenez-nous au courant si vous êtes intéressé-é-s !  proposition PAF OCCE DSDEN 2023-24

Voici les dates importantes qui nous permettront également de nous retrouver en dehors de ces temps formels de formation et d’accompagnement :

A vos agendas :
Mercredi 30 août 2023 de 9h30 à 16h30, « préparer sa rentrée coopérative »
Mercredi 06 septembre de 14 à 16h, information et inscription à Théâ 2023-24formulaire d’inscription
Mercredi 03 octobre à 18h00, 1° apéro pédago autour de l’agenda coop‘, un outil génial qui permet de ritualiser l’apprentissage des compétences psycho-sociales et qui influe positivement sur le climat scolaire.

 


2. Accompagner les mandataires en fin d’année

 

Pour anticiper cette fin d’année, voici un lien qui rendra bien service à nos mandataires :  S’organiser pour clore les comptes et remplir le compte rendu d’activités


3. Gros plan sur éco’coop

 

3.1 Ecole dehors : Ça bouge, ça donne envie !

Quelle place de l’OCCE dans cette forme pédagogique hors les murs ? Nous participons activement à la réflexion et sommes également dans l’action. Notre participation en juin 2023 aux  rencontres internationales classe dehors de Poitiers  où nous avons présenté un atelier « le conseil coopératif au service de l’engagement des élèves dans le projet école dehors » confirme notre spécificité.

Dans notre département des ateliers de formation seront proposés le mercredi 18 octobre après-midi à l’île de la Métairie avec l’aide de CPC et de collègues ayant de l’expérience. Vous aurez plus d’informations pour vous inscrire courant septembre dans la lettre info.

3.2 Mener une enquête coopérative sur la biodiversité

Dans le département, 6 classes se sont lancées dans une enquête pour comprendre le caractère systémique de la biodiversité.

Porté disparu s’enrichit d’un nouveau dossier d’espèce menacée.Ainsi, en plus de l’écrevisse à pattes blanches, du grand rhinolophe, de la posidonie et de la pie-grièche à tête rousse, vos élèves vont pouvoir enquêter sur :
l’agrion à fer de lance … En savoir plus sur cette action

 

3.3 Les aires terrestres éducatives, une belle occasion de vivre école dehors et de mener un projet scientifique et citoyen

La délégation régionale de l’Office Français pour la Biodiversité a déployé le dispositif national des Aires éducatives. Une Aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d’une école et encadrés par leurs enseignants et une structure d’éducation à l’environnement. Au moins 10 séances doivent être consacrées au projet tout au long de l’année. Ce programme national s’adresse aux cycle 3 et 4. L’OFB propose un financement pour les interventions du référent via un appel à projet qui sera ouvert du 1er juin au 15 septembre.  En savoir plus sur les aires terrestres éducatives

 


4. Théâ, bilan et préparation de l’année 2023-2024

20 classes du CP à la 5° ont vécu un superbe parcours artistique et culturel dans le cadre de Théâ : Bilan rencontres Oésia VodanumThéâ 2023

Vous souhaitez mieux connaître le projet ? Découvrez le projet Théâ 2022-23

Vous êtes intéressé-e-s pour participer à la réunion d’information et d’inscription qui aura lieu le mercredi 06 septembre de 14h à 16h : formulaire de participation
Vous pouvez dès à présent nous signifier votre venue, cela nous permettra d’anticiper le nombre de classes souhaitant vivre le projet. Si vous êtes deux sur une classe, venez tout-e-s les deux, ça peut être intéressant de travailler sur un projet comme celui-ci en coopération. Sinon, porter le projet seul à mi-temps est trop complexe.


5. Etiez-vous au courant de l’existence notre fond documentaire ?

Cette année, des bénévoles ont travaillé  pour rendre lisible à distance notre fond documentaire. Vous pouviez ainsi voir quel  livre ou quelle série étaient disponibles puis Fanny procédait à la réservation dès réception de vos souhaits. Découvrir notre centre documentaire

Voici le contenu et les couvertures de la malle PHILOSOPHIE N°1

Globalement, nous observons que vous l’utilisez peu et aurions besoin de vos retours pour adapter l’emprunt à vos besoins. Votre avis sur notre fond documentaire


6. Coopérer avec l’Autre Lycée

Pour info, les vidéos de l’asso « Coopérer pour L’Autre Lycée » sont désormais en ligne sur la chaîne YouTube de l’asso.
Lien accessible à partir du site : http://www.lautrelycee.fr/

 

 


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ACTULETTRE N° 68 Avril 2023

 


1. L’opération « Printemps des livres » a bien démarré.

Vous serez livré à votre école relais du 11 au 14 avril.
Vous aurez tout le mois de mai pour faire vivre l’action Printemps des Livres auprès des familles.
A la fin de l’opération, vous ramènerez les invendus dans les écoles relais (prenez contact avec nous pour convenir d’un rendez-vous).
Merci ensuite de nous envoyer un mail avec la quantité de livres vendus. Fanny, notre secrétaire, procèdera au prélèvement directement sur votre compte et vous enverra la facture.


2. Une nouvelle malle POÉSIE

Une équipe de bénévoles travaille pour rendre accessible notre fonds documentaire.
Voici en exclusivité, dans le cadre du printemps des poètes et de  l’action nationale de l’OCCE autour de la poésie à l’école, le contenu de notre  malle poésie 1. N’hésitez pas à la réserver et à l’emprunter !


3. Éduquer à l’empathie dès l’école maternelle

C’est une bonne nouvelle, nous pouvons tous, quel que soit notre âge, développer davantage d’empathie ! Cette compétence psycho-sociale permet d’entrer dans la coopération.
l’OCCE se propose de vous accompagner et d’éprouver les situations à hauteur d’adulte. Nous pouvons ensuite vous accompagner dans vos classes afin de bien saisir l’enjeu de l’évolution de la posture de l’adulte.


Exemples de scénarios de jeux des 3 figures


4. L’OCCE contribue aux projets « École dehors »

Découvrez ce superbe documentaire qui relate l’expérience d’une enseignante passionnée. Peut-être aurez-vous l’envie de vous lancer si ce n’est déjà fait !
Preuve de cet engouement qui propose de sortir des murs, une jeune collègue, Claire Duret, en a fait son sujet de mémoire pour sa certification :  DURET Claire – L’usage de l’objet livre dans le cadre de la pédagogie par la nature.
L’OCCE37 proposera en juin, lors des rencontres internationales de l’école dehors à Poitiers, un atelier sur le Conseil Coopératif au service de l’engagement des élèves dans le projet.


5. Financer ses projets avec La Trousse à projet

Cette plateforme de financement participatif est la seule aujourd’hui possible pour financer un projet de classe de l’école publique.
Cette lettre d’info La Trousse à Projet vous permettra d’en comprendre l’éthique et le fonctionnement.


6. Connaître Théâ et pourquoi y participer l’an prochain

Cette année, 20 classes du CP à la 5° sont engagées dans une aventure de Théâtre coopératif. Ci-dessous, vous pourrez accéder à un podcast Théâ Radio Campus réalisé par l’équipe de bénévoles de Théâ-Lire et Radio Campus pour comprendre la philosophie et le déroulement du projet sur une année.
Si vous souhaitez y participer l’année prochaine, vous pouvez nous le faire savoir dès maintenant ( occe37@gmail.com ) ou en remplissant le formulaire qui sera dans l’Actulettre de juin.


7. Approfondir sa pratique du Conseil coopératif

Vous êtes nombreu-x-ses à proposer le Conseil Coopératif à vos élèves.  Voici un reportage  pour celles et ceux  qui veulent découvrir qui est Jean Le Gal, pédagogue Freinet et militant acharné des Droits de l’Homme et tout particulièrement des Droits de l’Enfant. Jean a été aussi un des compagnons de route pour le travail sur le conseil de coop dans le Conservatoire.


8. Éduquer à l’incertitude : quelle urgence au XXIè siècle ?

Qu’en est-il de l’éducation à l’incertitude dans le système éducatif français ? Quelle est la place du doute dans l’apprentissage de l’enfant citoyen confronté au dérèglement climatique, à l’émergence de nouveaux virus et aux pénuries alimentaires et énergétiques ? Fort réduite ! Or, l’école se doit d’enseigner aux élèves dès l’école primaire à affronter les incertitudes liées à la connaissance, à l’histoire, au progrès, à l’action humaine.  consulter l’article en ligne


9. Proposition de stage Mathématiques par l’ICEM37

L’ICEM 37 envisage d’organiser un stage maths début juillet. Dates : du 8 au 10 juillet
Lieu : Tours et ses environs
Nombre de places : 10 à 15
Ce stage s’adresse aux personnes souhaitant se lancer en méthode naturelle de mathématiques à la rentrée prochaine ou se questionner et approfondir leur pratique.
Les participants s’engagent à participer aux différentes phases :
– en amont du stage : une séance de coformation en mathématiques en visio
– du 8 au 10 juillet :  participation au stage
– après le stage : s’engager sur un suivi du stage = témoignages de pratiques, accompagnement du secteur maths pour la mise en place au cours de l’année 2023-2024
Merci de contacter Sandra si ce stage vous intéresse.

Contact  : sandra.philip41@gmail.com


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ACTULETTRE N°67 Février 2023


Assemblée générale départementale du mercredi 01 février 2023

Le temps fort de notre association fût riche d’échanges pour créer de la matière et adapter notre association départementale à l’évolution de nos besoins.

Il vous reste à présent à voter en vous rendant sur votre espace Retkoop pour valider ou non nos orientations : Rejoindre Retkoop

Pour rappel, voici le lien de notre padlet AGD 2023 où figurent toutes les informations utiles pour vous positionner.

A savoir :  En cette période creuse de comptabilité, Fanny peut se rendre disponible pour tout problème d’écriture ou de gestion de Retkoop.
N’hésitez pas à lui écrire ou lui téléphoner sur les heures de permanence. 02 47 64 10 90

 


Former les enseignants à la coopération : quelles modalités ?

Comment peut-on mettre en place dans sa classe des pratiques coopératives, former les élèves à coopérer pour apprendre, sans avoir soi-même expérimenté et vécu de telles pratiques ? Si la coopération ne se décrète pas, elle ne s’apprend pas non plus uniquement dans les livres ! En savoir plus, quelques extraits.


L’action Étamine de l’OCCE

Etamine est l’action nationale de l’OCCE qui propose aux élèves et à leurs enseignants de toute la France d’œuvrer à écrire, ensemble, et à lire, ensemble, dans une démarche qui génère situations, supports et objets de partages, d’échanges, de liens et d’apprentissages.

Cette année encore, Etamine propose aux classes de participer comme Auteurs, comme Lecteurs, ou bien de s’inscrire dans les deux catégories à la fois.

https://www2.occe.coop/etamine-ecriture-lecture-collectives


Printemps des livres

Ça y est, l’opération Printemps des livres est lancée pour une nouvelle année.

Au fait, le printemps des livres, qu’est-ce que c’est?

Les éditions Lire c’est Partir et l’OCCE37 s’associent autour de l’action : « Le Printemps des livres 2023». L’objectif est de promouvoir la lecture par la vente de livres très peu chers à 1€ pièce.

Toutes les informations et démarches pour y participer ici !

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Y aurait-il une dimension politique à faire de la philo dès l’école maternelle ?

Edwige Chirouter nous invite à penser la chose dans un entretien donné au « café pédagogique » :  ICI

Et en bonus, une autre interview datant de l’été dernier :   

Vous souhaitez expérimenter et être accompagné à la mise en pratique dans vos classe, n’hésitez pas à nous  contacter : occe37@gmail.com

 


La question du mandataire : Loterie, loto et tombola

En principe, les loteries de toute espèce sont prohibées, à l’exception :

  • des loteries d’objets mobiliers destinées à des actions de bienfaisance, à l’encouragement des arts ou au financement d’activités sportives à but non lucratif, préalablement autorisées par le Préfet ;
  • des lotos traditionnels, organisés dans un cercle restreint, dans un but social, culturel, scientifique, éducatif, sportif ou d’animation locale ; ces derniers ne nécessitent pas d’autorisation préalable ;
  • les lots ne peuvent, en aucun cas, être remboursables ou être des sommes d’argent. Ils peuvent néanmoins consister en des bons d’achat non remboursables ;
  • les mises doivent être inférieures à 20 euros.

Si les activités présentent un caractère lucratif, le régime de l’impôt sur les sociétés, au taux de droit commun, devient lui aussi applicable.
Nous vous rappelons que la Fédération nationale de l’OCCE est une association sans but lucratif reconnue d’utilité publique.


Des nouvelles des podcats de Théâ avec Radio Campus

Parasols&Bords de Loire – Théâtre à l’école Paul Bert

 

 

 


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