Page bibliographie synthèse éco’coop 2021
Auteur/autrice : OCCE37 (page 4 of 16)
Des références et des outils qui font suite aux animations auprès d’équipes pédgogiques et après l’apéro pédago : Aller au delà des messages clairs
Éduquer à l’empathie plutôt que lutter contre la violence
Découvrez une synthèse des propositions d’Omar Zanna
Ressources vidéo Serge Tisseron jeu des trois figures
exemples scénarios jeux des 3 figures
Dossier-pédagogique-Communication non violente
Séquence apprendre à résoudre ses conflits de manière autonome
Des messages clairs au processus de la Communication Non Violente
Des messages clairs au processus de la Communication Non Violente
Séquence messages clairs 4 manières de réagir M. Rosenberg
A&E Mieux vivre l’école Apprendre sans violence
Les espaces de parole régulés. le chemin d’une proposition en conseil coop
L’outil de l’agendas coop’ permet de ritualiser quotidiennement des activités travaillant les compétences psycho-sociales :
Découvrir l’agenda coop’cycle1 Découvrir l’agenda coop’ C2. Découvrir l’agenda coop’ C3
lire l’article : contribution de l’OCCE projet dune ecole dehors pdf
Document de synthèse pour mener un projet école dehors : Guide_Grandir_dehors
Engager un partenariat avec des associations d’éducation à l’environnement
Tous savoir sur le dispositif CREED
Date limite de dépot : 30 septembre 2021.
Si vous souhaitez déposer un dossier, merci d’en envoyer une copie à l’OCCE37.
Voici la liste des partenaires du REE37 (Réseau d’Éducation à l’environnement) que vous pouvez solliciter
Arboresciences (Tours) : 02 34 53 82 > https://arboresciences37.wixsite.com/arboresciences
CPIE Touraine Val de Loire ( Seuilly) : 02 47 95 93 15 > http://www.cpievaldeloire.org/
Couleurs Sauvages (La Riche) : 09 81 33 98 17 > https://www.couleurs-sauvages.com/
LPO Touraine (Saint Cyr sur Loire) : 02 47 51 81 84 > https://www.lpotouraine.fr/
Maison de la Loire d’Indre et Loire (Montlouis sur Loire) : 02 47 50 97 52 > https://maisondelaloire37.fr/
L’arbre voyageur (Marigny Marmande) : 02 47 95 86 03 > http://larbre-voyageur.e-monsite.com/
Dispositif pédagogique CREEDD 2021-2022-1-1
Présentation_Dispositifs Pédagogiques_2021
Voici le dossier de rentrée 23 24 pédagogique et administratif.
N’hésitez pas à revenir vers nous pour toute question.
ENSEMBLE, RÉINVENTONS L’ÉCOLE PAR L’ENTRÉE DE LA COOPÉRATION
En sortant de la guerre, Célestin Freinet se positionnait et s’engageait pour réinventer l’école, pour former des futur-es citoyen-nes critiques, capables de s’engager dans un projet de société coopératif.
Archive vidéo Freinet, comment réinventer l’école?
Ce défi est toujours d’actualité et nous invite à notre tour à réinventer l’école. L’OCCE y contribue, c’est enthousiasmant et l’OCCE, c’est vous, c’est nous !
Vous souhaitez entreprendre ou poursuivre un projet coopératif en septembre 2021, n’hésitez pas à prendre contact dès maintenant !
Vous trouverez dans cette publication :
1. Eco’coop, l’action « école dehors » sera accompagnée l’an prochain.
2. Malgré la pandémie, de nombreuses classes ont profité d’un accompagnement à l’éducation au vivre ensemble par les jeux coop’.
3. Les rencontres Théâ à Oésia ont eu lieu et Tram’auteur a réussi sa première édition…
4. Les conseils coop’
5. Préparer sa rentrée en coopération mercredi 25 août 2021
6. Fin de la campagne du Printemps des livres
7. Aide pour la compta, préparer son bilan.
8. AGEEM
9. Pour différencier : individualiser ou personnaliser ?
1. Eco’coop, l’action « école dehors » sera accompagnée l’an prochain.
Cette année, de nombreux collègues partout en France se sont lancé-es dans l’action école dehors.
En Indre et Loire, la carte ci-dessous vous permettra de visualiser quelles coopés ont profité d’un accompagnement de l’OCCE. Celle-ci a pour but de mettre en lien les collègues et les associations d’éducation à l’environnement avec lesquelles vous pouvez construire un projet.
L’an prochain, nous souhaitons soutenir davantage les projets « école dehors »au moyen de la mise à disposition d’un kit de lancement, d’une malle « école dehors » et d’un accompagnement pour réfléchir ensemble à la construction de l’écocitoyenneté.
Pour cela, nous souhaitons savoir qui est intéressé-e ? questionnaire
Chaque mois un numéro d’A&E vous est proposé pour une lecture gratuite en ligne. N’hésitez pas à en partager le lien et à visiter le site de la fédération nationale de l’OCCE où vous retrouverez d’autres articles en accès libres dans la rubrique Notre revue | A&E.
2. Malgré la pandémie, de nombreuses classes ont profité d’un accompagnement à l’éducation au vivre ensemble par les jeux coop’.
En savoir plus et s’inscrire pour l’année 2021 2022
3. Les rencontres Théâ à Oésia ont eu lieu :
Théâ, c’est toujours un défi, cette année, c’était un exploit! Lire la suite et participer l’an prochain.
223 enfants qui ont participé à Théâ ont rencontré des auteurs jeunesse théâtre contemporains en les personnes de Catherine Verlaguet et d’Antonio Carmona. Moments totalement magiques…
et Tram’auteur a réussi sa première édition…
en voir plus en images sur la venue des auteur-trice-s.
En bonus, un jeu d’écriture vécu par les CM de Saint Pierre inventé par Antonio
4. Les conseils coop’, une culture dans le département à poursuivre.
Et si on régulait pour partager nos expériences et s’engager dans l’analyse de la pratique?
Chaque année en Indre et Loire, de nombreux élèves du primaire et du secondaire vivent le conseil coop’. Cette pratique dont Célestin Freinet s’était emparé place l’enfant au cœur du projet d’apprentissage et participe au projet d’émancipation du citoyen.
En septembre, nous aiderons à l’installation de conseils coop’ auprès des étudiants de l’INSPE.
Si vous souhaitez vous aussi vous lancer, apprendre à poser ce cadre avec vos élèves, ou consolider et enrichir vos expériences, merci de remplir ce questionnaire : s’inscrire
5. Préparer sa rentrée en coopération mercredi 25 août 2021
Sur une journée, de 10h00 à 16h00, échanger entre collègues débutant-es et aguerri-es pour mettre en place des outils, des modes de fonctionnement coopératif, des mises en projet pour se lancer avec sa classe. Des groupes pourront se mettre en place par niveau de classe ou selon le désir de chacun-e.
Des exemples abordés l’an dernier : le conseil coop, mettre en place l’agenda coop’, projet de correspondance, plan de travail… pour s’inscrire ou avoir plus d’infos.
6. Fin de la campagne du Printemps des livres
Mardi 1er et mercredi 02 juin, vos commandes sont arrivées dans les écoles relais. Merci à tous pour votre adaptabilité. Les enfants en sont les premiers bénéficiaires !
7. Aide pour la compta, préparer son bilan
Être mandataire, c’est une sacrée responsabilité. N’hésitez pas à prendre rendez vous avec Fanny par téléphone ou en visio par Zoom pour éclaircir des points ou questionnements.
8. L’association partenaire a un nouveau site, l’occasion de découvrir le prochain Congrès qui se déroulera du 4 au 7 juillet 2021 à Epernay.
9. Pour différencier : individualiser ou personnaliser ?
Sylvain Connac dans la revue Education et socialisation : « La prise en compte de la diversité des élèves pose toujours des problèmes à l’école. La plupart des pratiques de différenciation employées dans les écoles a montré des limites importantes. Les constitutions en groupes de niveau, les organisations de remédiations, les aides en dehors de la classe, l’adaptation des activités aux caractéristiques des élèves sont des modalités qui semblent décourager les élèves les plus vulnérables… » État des lieux de ces recherches, puis exploration de deux options de différenciation : l’individualisation et la personnalisation des apprentissages.
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Tout d’abord, faites connaissance avec Oésia pour les rencontres Théâ des 21,23 et 24 mai 2024
et comprenez l’organisation d’une journée
Voici l’Espace Oésia, vue d’ensemble
le lieu d’accueil s’appelle la “casquette”
A votre arrivée, après avoir déposé tous les sacs dans une salle de stockage,
les 4 classes sont accueillies dans la salle pour quelques mots de bienvenue et des rappels sur le début de journée.
Toutes vos affichages des spectacles sont présentées à toutes les classes
De même pour vos affichages des photos de chaque classe
Le hall nous servira pour certaines activités.
Plan d’ensemble de l’Espace Oésia
La salle de spectacle
Le plateau
L’ atelier “Lecture offerte”
L’atelier jeux coopératifs
2 classes se succèdent pour présenter leur spectacle aux autres classes avec un temps d’échange entre chaque (un bord plateau).
Puis, c’est le temps des débats par équipe de couleur pour échanger sur ce qui a été vu et vécu.
L’idée est que chaque classe se sente en confiance et ait des pistes pour continuer et améliorer leur petite forme.
Cela bien sûr dans un esprit de bienveillance !)
A midi, c’est le temps du pique-nique ( si possible « zéro déchet ») et de la détente.
Et l’après-midi, on reprend la même organisation mais avec deux autres classes sur le plateau.
Pour clore la journée, nous prenons un goûter tous ensemble que les bénévoles de Théâ lire aurons disposé.
A présent, faites connaissance avec Vodanum pour les rencontres des 27 et 28 mai 2024
et comprenez encore mieux l’organisation d’une journée !
Voici l’entrée de l’Espace Vodanum.
Vous y arriverez à pieds depuis le parking situé à côté près de l’église.
A votre arrivée, après avoir déposé les desserts et boissons et posé vos sacs le fond de la salle de spectacle,
les 4 classes sont accueillies dans la salle pour quelques mots de bienvenue et des rappels sur l’organisation de votre journée. S’il pleut, on retire ses chaussures.
Voici la salle de spectacle lors d’une représentation d’une classe l’année dernière.
Soyez bien attentifs : Si vous présentez votre spectacle le matin, votre classe soit s’entraînera (c’est la prise plateau), soit profitera de l’atelier lecture offerte.
Si votre classe passe l’après-midi, selon la couleur de chacun, vous irez soit avec votre enseignante ou enseignant en jeux coopératifs soit en atelier « carnet de théâ » avec les bénévoles de Théâ lire.
Pour bien comprendre, regardez l’organisation des journées Oésia plus riches d’images.
Et peut-être avez-vous besoin d’un tableau pour comprendre l’organisation général ?
Le voici : Exemple d’un planning d’une journée pour 4 classes
A propos d’images, si vous souhaitez que la vidéo de votre petite forme soit utilisable,
pensez à faire remplir par vos parents ou adultes référents l’autorisation du droit à l’image : AUTORISATION DENREGISTREMENT AUDIOVISUELS ET DE DIFFUSION
Bon courage pour les répétitions et la fabrication de vos affiches
Une actulettre pleine d’optimisme,
la coopération en Touraine tient bon !
Elle participe à rendre le métier passionnant.
Elle donne du sens à l’école.
Vous trouverez dans cette publication :
1. Des informations sur le conseil coopératif en primaire, au collège et même à l’INSPE !
2. Une action « école dehors » pour vivre en corps et en émotion un rapport à la nature plus empathique.
3. Le lancement de la campagne « Ecole en poésie »
4. Des nouvelles de Théâ et de la fête des écritures du 1° juin.
5. Le lancement de la campagne : Le Printemps des livres.
6. Une proposition pour vous aider dans la gestion de Retkoop.
7. Le lien d’une association partenaire : « Coopérer pour l’Autre Lycée »
1 CONSEIL COOPERATIF
Depuis de nombreuses années, des collègues se lancent dans la pratique du conseil coopératif. Cette année encore, 45 collègues et leurs classes ont été accompagné(e)s par l’animateur pédagogique pour démarrer un conseil coop dont 21 en collège.
Cela traduit une vraie préoccupation de donner la parole aux élèves et le pouvoir d’agir.
En cliquant ici vous découvrirez toute l’actualité concernant la vie des conseils coopératifs en Touraine : une nouvelle brochure d’accompagnement, des exemples en primaire, en collège et une offre de formation « le conseil coopératif dans ma classe, pourquoi, comment? »
Vous souhaitez mettre en place le conseil coop ou le faire évoluer, n’hésitez pas à remplir le formulaire.
2 ECO’COOP
L’OCCE accompagne les écoles qui ont un projet d’éducation à l’environnement et celles qui tentent l’expérience de faire la classe dehors. En voici un petit reportage très inspirant ! Reportage école dehors à Beaumont Louestau
Dans les écoles, la prise de consciente est grandissante,
nos politiques sont questionnés :
3 ÉCOLE EN POÉSIE
Lancement de photo-poème #8 pour cette XXIII ème édition du Printemps des poètes avec Albane Gellé
L’idée :
- La classe découvre le poème d’Albane GELLÉ (le lit, le dit, le goûte, le danse…)
- réalise une photographie, l’envoie par voie électronique,
- découvre la mosaïque de toutes les photos envoyées le jour du Printemps
4 THEA
Où en sommes nous ?
A ce jour, 16 classes en Indre-et-Loire sont engagées dans notre action Théâ. Les enseignants engagés ont bénéficié de 6h00 de formation avec la comédienne Ida Tesla de la compagnie Pih-Poh.
L’aide financière du Conseil départemental et de la DAAC permettent aux classes d’être accompagnées 8h00 par un(e) comédien(ne).
Les rencontres Théâ à Oésia se profilent, enthousiasmantes mais également incertaines. Les traces du printemps dernier ne nous ont pas laissées indemnes. Le chantier Théâ OCCE National souhaite nous soutenir > lire le communiqué.
L’aventure Théâ 2021 se prolonge dans le cadre de la fête des écritures théâtrales jeunesse.
En collaboration avec le collectif « La Grande Régie », les classes rencontreront des auteurs dans la ville de Tours. Le tram servira de fil rouge. C’est pourquoi, cet évènement est nommé Tramauteur(trice). Cliquez pour en savoir plus !
5 PRINTEMPS DES LIVRES
Le Printemps des livres 2021, nouvelle formule !
Cette année, l’opération Printemps des livres s’adapte à la crise sanitaire.
Cette année, comment ça se déroule ?
L’action débute mi-mars. Chaque école reçoit un formulaire vous permettant de choisir les titres des livres que vous souhaitez commander. Il n’y a plus de lots ni la possibilité de rendre des livres non vendus. Lire la suite
6 AIDER LES MANDATAIRES
Vous avez besoin d’un coup de main dans la gestion de votre coopérative ? Prenez rendez-vous et Fanny vous accompagnera à distance avec Zoom pour vous réassurer ! N’hésitez-pas : 06 – 95 – 19 – 22 – 70
7 INFO L’AUTRE LYCEE
Info février 2021 de l’Autre Lycée.
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