Voici les produits de cession que vous pouvez trouver à l’OCCE37 : bon de commande 2023 2024
Auteur/autrice : OCCE37 (page 15 of 16)
Avec l’OCCE, vivons la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Les Droits de l’Enfant concernent tous les enfants, quels que soient leur âge, leur sexe, leur origine, leur pays.
Avec l’OCCE, il s’agit pour les élèves, au cœur de l’école et dans un projet de classe, de découvrir leurs Droits et en devenir à la fois ambassadeurs et acteurs. Faire entrer les Droits de l’Enfant à l’école, c’est s’ouvrir à l’estime de soi et des autres, à la citoyenneté, à la solidarité en actes.
Entre le 19 et le 23 novembre, une semaine de pistes quotidiennes pour défendre la Convention Internationale des Droits de l’Enfant dans vos classes.
Ces lettres numériques permettront aux enseignants de s’engager dans divers projets (création d’affiches, créations plastiques, films, émissions de radio, écriture de slogans …) autour des droits suivants :
Droit à la protection contre les violences. Art. 19
Droit à un niveau de vie suffisant. Art. 27
Le droit à la liberté d’opinion et d’expression. Art. 13…
DESCRIPTIF DE L’ACTION
Prix OCCE des jeunes auteurs et classes critiques, Étamine est une action nationale dont les objectifs sont :
– Mettre en valeur, promouvoir et fédérer la création, la réalisation et l’échange de livres.
– Élargir la communication entre les classes.
– Inciter à la rencontre d’écrivains, d’illustrateurs.
– Donner le plaisir de lire et d’écrire.
Notre classe peut s’inscrire comme « classe auteurs« . Il nous faut réaliser tous ensemble un livre (texte et illustrations) en 5 exemplaires identiques, dont 4 seront envoyés à la Fédération OCCE et 1 exemplaire à l’AD37. Ces livres seront ensuite adressés à d’autres écoles de France pour être lus.
Notre classe peut s’inscrire comme « comité de lecture ». Nous recevrons plusieurs livres écrits par des élèves des écoles de France. Chacun de nous les lit. Ensemble nous donnons notre avis sur les livres reçus et nous écrivons à nos amis « auteurs » en y joignant la fiche d’appréciation reçue avec les livres.
Brochure nationale
Pour en savoir + : Plus d’informations
Inscription en ligne sur http://www.occe.coop/etamine/inscription
Les agendas coopératifs : la coopération c’est toute l’année !
C’est un réel outil pour promouvoir la pédagogie coopérative au quotidien.
L’animateur départemental est disponible toute l’année pour vous présenter cet outil.
Il existe 3 agendas coopératifs :
– Agenda collectif coopératif en maternelle et CP
Cet outil pour la classe se présente sous la forme d’un chevalet pouvant accueillir les activités et images quotidiennes en cours et proposant des activités coopératives rituelles favorisant l’expression de chacun et la reconnaissance de l’autre et du groupe.
Feuille d’accueil personnalisable imprimable.
Exemples en vidéo d’activités
– Mon premier agenda coopératif (cycle 2) et Mon agenda coop (cycle 3-Segpa)
Cet outil pour l’élève, sous la forme d’un agenda pour marquer leçons et rendez-vous, propose des situations coopératives quotidiennes facilitant une expression de chacun pour une meilleure connaissance de soi et de l’autre et pour aider le groupe classe à développer et évaluer ses propres projets.
Pour feuilleter « Mon premier agenda coop »
Pour feuilleter « Mon agenda coop »
Pour commander : L’agenda maternelle est vendu 120€ avec le guide pédagogique, toutes les annexes en couleur et une clef USB pour les fichiers complémentaires.
Les recharges papier de la version chevalet en bois sont encore disponibles à 45€.
L’agenda cycle 2 est à 2 € l’unité, le cycle 3 à 1,50€, 5 € le guide pédagogique. Bon de commande
Les agendas peuvent être payés par le budget mairie comme fourniture scolaire.
Chacun de ces agendas est :
– un moyen original pour noter le travail scolaire
– un support pour informer les parents
– des questions pour développer l’esprit coopératif
– une idée par jour pour apprendre à vivre ensemble
– des activités pour développer l’estime de soi
– des outils pour s’entraider
– des astuces pour s’apprécier
– des défis pour s’évaluer
Ciné-Lecture disparaît et laisse la place à une action moins développée (seulement 6 classes y participeront), mais plus ambitieuse dans son déroulement et l’implication des enfants dans le projet.
« Lire au Cinéma », c’est un travail prolongé et concerté de 6 classes de cycle 2 et cycle 3 autour du film dont ils partageront la projection en avril : constitution de malles de livres à partager, correspondance, défi-lecture, création d’une exposition sont quelques pistes.
Inscrivez-vous dès maintenant en nous contactant ! N’hésitez pas à demander un complément d’information.
C’est le chef d’œuvre de film d’aventure « Les aventures de Robin des bois » de Michael Curtiz avec Erroll Flynn (1939) en VO qui captivera notre attention cette année.
Vous êtes habitué à participer à Ciné-Lecture et déçu de ne plus retrouver nos programmations ? N’oubliez pas que les Cinémas Studio à Tours (tarif : 3,10€/élève, séance possible à partir de 30 élèves) et Le Balzac à Château-Renault continuent à programmer des séances jeune public en horaire scolaire selon vos demandes, pensez à les contacter directement.
Nos séries de livres restent disponibles et peuvent vous permettre de composer une malle selon votre souhait.
Vous réalisez déjà un journal scolaire au sein de votre classe ou de votre école ou vous hésitez à vous lancer ?
L’OCCE peut vous aider en vous proposant différents services pour favoriser le travail coopératif dans le cadre de la réalisation de votre journal.
Mettre en place un « comité de rédaction », maîtriser l’outil informatique… Pour cela, prenez rendez-vous afin d’en discuter avec l’enseignant détaché.
L’OCCE possède une photocopieuse numérique qui peut vous permettre d’imprimer et agrafer vos journaux dans nos locaux.
Pour information, les coopératives OCCE bénéficient de -25% sur l’abonnement à Madmagz, site Internet qui permet de créer de façon simple et collaborative des magazines Web ou papier : https://madmagz.com/fr/occe.
Réalisez un projet audio, travaillez sur l’information et les médias, communiquez de façon enrichissante et originale avec des correspondants, les parents…
La radio à l’école a pour objectif principal de créer un projet coopératif dans la classe et de permettre, par le biais d’un outil motivant, une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale.
Je souhaite faire de la radio avec ma classe, comment m’y prendre ?
En premier lieu, vous contactez l’OCCE 37 qui vous transmettra toutes les informations utiles. Notamment pour emprunter le matériel.
Plusieurs options s’offrent à vous et votre classe :
– proposer un reportage ponctuel à incluresur « PILI » radio de l’OCCE.
– réaliser une émission entière dans votre classe.
– réaliser une émission récurrente.
Vous êtes libre des sujets et thèmes que vous voulez aborder ou traiter avec votre classe.
Quelques productions de classes réalisées en Indre-et-Loire :
Les élèves de CM2 de l’école élémentaire de Savonnières deviennent de vrais animateurs radio !
« Bientôt dans la cour des grands » – les CE1 de l’école Bernard-Pasteur de Tours.
Les CM1 de l’école Georges Sand de Tours sont les Touristes du Passé !
Ci-dessous émission réalisée par les enseignant-e-s lors d’une animation péda, qui évoquent la façon d’utiliser la radio dans leur classe, en maternelle, en élémentaire et en ULIS/SEGPA :
Et ici, au programme, une chronique sur le ressenti d’une enseignante, un débat très animé sur la prochaine réforme loufoque de l’Éducation nationale, un entretien intime sur une nouvelle pédagogie du futur et pour finir, un micro trottoir plein de nostalgie… (novembre 2017)
Sommaire de la page :
Le projet Théâ 2024-2025 : Participer et s’inscrire dès maintenant à la réunion du 11 septembre 2024
Merci également de vous inscrire sur ADAGE
Découvrir le projet : livret projet Théâ 2024 2025
Un podcast pour mieux comprendre le projet : Podcast Théâ
Bilan Théâ 23-24
Cette année, ce sont 24 enseignant.e.s qui ont suivi 6h00 de formation avec un comédien,
Ce sont 20 classes (du CP à la 5°) , accompagnées par un ou une comédienne sur 8h00 qui ont vécu ce projet. Voici quelques témoignages d’élèves
Recommandations : Découvrez des podcasts de lecture de nos auteurs Théâ : https://radioagora-nanterre.fr/user/1-25-Emmanuelle-Soler
Pour expliciter le cadre de Théâ, vous trouverez la Charte des fondamentaux Éducation artistique OCCE élaborée par Théâ national ainsi que les recommandations recommandations pour les restitutions des classes Théâ .
Si vous avez la chance de recevoir un auteur Théâ dans votre classe, voici un livret qui vous permettra de préparer cette rencontre : Charte OCCE, accueillir un auteur dans sa classe
Les « Apéro pédago » redémarrent et s’invitent chez vous !
L’Apéro pédago un moment qui pourrait vous intéresser : un temps d’échanges autour d’outils, de réflexions et de pratiques coopératives.
Il a lieu une fois par période, le mardi soir de 18h00 à 19h30 à l’OCCE, 3 allée de Lombardie où dans votre école de 17h15 à 18h45.
Si nous venons chez vous, de votre côté, vous aurez fait la promotion de cet évènement sur votre circonscription. On peut bien sûr vous y aider !)
Comme on parle de pédagogie et que l’heure du café est passée, il s’appelle «Apéro pédago»… en toute convivialité et c’est nous qui amenons …l’apéro!
C’est donc à nous de prendre les premiers rendez-vous en 2024-2025
Discussions, groupes de travail en perspectives…
N’hésitez pas à vous joindre à nous !
Apéro pédago classe dehors….hors les murs!
Vous souhaitez vous former et être accompagné-e par l’OCCE37
Notre association, portée par une douzaine d’enseignant-e-s bénévoles, porte de nombreux projets.
Le plus connu étant celui de permettre aux écoles de gérer de l’argent et d’être assurée grâce à la coopérative et à l’implication d’un-e mandataire. Fanny, notre secrétaire comptable se tient disponible pour vous aider si vous rencontrez des difficultés. N’hésitez pas !
Xavier, l’animateur, peut rencontrer l’équipe pour faire équipe autour du conseil de coopérative afin de répondre aux différentes modalités de gestion de la coop’.
Le projet de l’OCCE ne s’arrête pas là ! Les coopératives, au service des projets placent l’enfant au centre de notre intention : La Convention Internationale des Droits de l’Enfant leur donne toute légitimité pour donner leurs avis, participer et s’engager en coopération. CIDE Art. 12 13 et 15
1. Des formations engageantes :
Pour accompagner cet engagement attendu des enfants, nous vous proposons des formations au cours desquelles vous éprouverez, à hauteur d’adulte, les enjeux de la coopération. Plus qu’une technique, c’est un changement de paradigme qui nécessite d’être accompagné, en sécurité sur l’évolution de sa posture. C’est pourquoi nous vous proposons ensuite de mettre en place les dispositifs dans vos classes afin que vous puissiez expérimenter sur un temps long en sécurité.
Pour cela, vous avez besoin de temps et nous vous proposons de le faire reconnaître en faisant remonter vos besoins en terme de formation auprès de vos IEN. De notre côté, nous souhaitons intervenir sur l’équipe entière dans l’idée de faire équipe. Voici le catalogue de nos propositions qui peuvent être adaptées en fonction de vos besoins. Tenez-nous au courant si vous êtes intéressé-é-s ! proposition PAF OCCE DSDEN 2024-25
La proposition de Théâ est la seule qui soit individuelle. Elle est référencée sur Adage et cette année rentre dans le Plan de Formation. Pour s’informer et participer, vous êtes invité-e-s à vous inscrire pour que nous anticipions le projet : Formulaire d’inscription Théâ 24-25
2. Des temps de formation plus ponctuels et légers lors des apéro pédago délocalisés ! Découvrez le sens des apéro pédago et comment l’OCCE peut s’inviter chez vous
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